Affiches astuces langage pour salle d’attente

J’avais publié ces visuels sur mes réseaux sociaux pour informer les parents et donner des astuces langage. De nombreuses collègues orthophonistes m’ont demandé s’il était possible qu’elles les impriment et les accrochent dans leur salle d’attente. C’est effectivement une excellente idée. J’ai créé ces visuels dans un but de diffusion!

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Plaquette informative sur la lecture partagée (C. Wilquin, mémoire CCO Nancy, 2023)

Cette année, j’ai eu l’opportunité de co-encadrer avec Coralie Salquebre (ma binôme de formation morphosyntaxe) le mémoire nancéien de C. Wilquin dont le sujet portait sur l’utilisation des albums jeunesse auprès d’une population TDL ou avec difficultés de langage. 

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La formation MORPHOSYNTAXE en langage oral

Dans cette formation MORPHOSYNTAXE, Coralie Salquebre et moi-même, toutes deux orthophonistes et chargées d’enseignement en centre de formation d’orthophonie, avons préparé une mise à jour des connaissances sur les critères de développement atypiques, la symptomatologie des troubles… jusqu’à l’élaboration du projet thérapeutique adapté.

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Comment intégrer un centre de formation d’orthophonie aujourd’hui?

Suite à l’intégration de l’entrée en centre de formation d’orthophonie (CFUO) dans le cursus Parcoursup, nous sommes souvent bien embêtés pour conseiller les étudiants qui souhaitent postuler et qui nous questionnent sur les démarches à suivre! Je vous propose un article très synthétique contenant les modifications importantes dans l’organisation des admissions en orthophonie.

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Ma boîte à évocation (le retour!)

Bonjour à tous!

Je reviens avec une petite idée que j’avais postée en 2014 et que je voulais (re)partager avec vous. Je prends en charge beaucoup de patients adultes présentant des troubles lexico-sémantiques et j’ai pris l’habitude à chaque fin de séance de proposer un petit exercice d’évocation lexicale. L’idée m’est venue de mettre cette activité en forme: la boîte à évocation!

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Les Pro’orthocoles langage oral: des propositions de trames de prise en soin

L’idée de réunir en un seul support mes trames de rééducation en langage oral est née suite à mon activité sur les réseaux sociaux. Je présentais via des petits posts quotidiens les évolutions de mes séances et surtout les progressions que j’apportais aux activités thérapeutiques. L’engouement et les nombreuses questions de la part des abonnés ont fait émerger en moi l’envie de mettre sur papier mes trames et de les protocoliser afin de pouvoir les réutiliser si nécessaire. L’objectif n’était pas d’avoir des protocoles figés mais plutôt de réunir mes idées en intervention directe mais également les informations et les propositions que j’apporte en accompagnement parental.

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Accueillir un stagiaire en orthophonie

Pour ma part, accueillir un stagiaire en orthophonie c’est à la fois passionnant, naturel, presque une évidence et pourtant j’ai aussi à cœur de former au mieux cet étudiant qui me fait confiance et s’en remet en quelque sorte à moi pour lui donner les armes avant de rentrer dans la vie active. Bref une sacrée responsabilité! Dans cet article, je vous partage l’organisation mise en place, tout à fait perfectible, dans mon cabinet.

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Mon organisation ortho informatisée: OneNote

Je cogite très souvent sur mon organisation du cabinet d’orthophonie, toujours dans une dynamique d’efficacité, de simplicité mais aussi pour rebooster mon travail. Très sincèrement, je ne suis pas arrêtée sur un format précis: organisation informatique ou organisation papier, peu m’importe. Mais il se trouve que depuis quelques mois j’ai adopté un logiciel d’organisation qui m’a clairement conquise: l’application OneNote. Et c’est d’ailleurs grâce à vous que j’ai pu le découvrir. J’avais publié plusieurs posts sur mes réseaux en rapport avec ma volonté de changer mon orga et vous m’avez fait découvrir OneNote en me conseillant de me rendre sur le blog de Paksa à faire pour en apprendre davantage.

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Intégrer les parents en séance d’orthophonie. Comment sauter le pas?

Intégrer les parents en séance d’orthophonie. Comment sauter le pas ?
Je vais profiter de mes congés pour répondre à certaines questions qui me sont régulièrement posées. Comme je ne suis plus au cab, ceci explique les photos non contractuelles !


C’est devenu mon principal leitmotiv pour des thérapies plus rapides et efficaces : pratiquer mes séances de soin en présence d’un ou des parent(s). J’en parle très souvent autour de moi, à mes collègues mais aussi à mes stagiaires. C’est une nouvelle dynamique très récente pour moi mais je sens qu’elle porte ses fruits. Je me suis penchée dessus suite à ma formation Dystingo en LM. Magali, la formatrice, nous a incités à faire entrer les parents en séance pour une meilleure communication et implication, pour que certains éléments soient repris dans le quotidien. Alors, je ne vais pas vous le cacher, c’est un grand pas en avant et il faut prendre sur soi au début pour se lancer.

Quel maître de stage je veux être…

Petite intro pour vous expliquer le pourquoi du comment de cet article (mea culpa mais je sens que j’ai un peu besoin de me justifier sur ce coup là…). Début 2019, je vous partageais sur les réseaux sociaux les objectifs que je nous fixais à mes stagiaires et moi. Clairement, je regrettais de n’avoir aucune consigne ou topo des attentes de la part des centres de formation en orthophonie pour me guider dans mon rôle de maître de stage . A défaut de n’avoir rien pour m’aider, j’avais décidé de créer mon propre programme pour stagiaire décliné en 5 étapes. Rien de bien folichon mais un petit programme auquel me raccrocher pour structurer la formation de mes stagiaires. Et là, j’ai pu constater grâce à vos retours sur les réseaux que je n’étais pas la seule à me remettre en question sur mon rôle de maître de stage. Fait-on assez? Assez bien? Est-ce assez pédagogique? Structuré? Faut-il proposer uniquement de l’observation ou demander au stagiaire d’être acteur de la séance? Quelles acquisitions de compétences sont attendues selon l’année d’études du stagiaire? Bref, je ne vais pas pouvoir répondre à ces questions et j’espère qu’une personne bossant en centre de formation ortho passera par là et verra qu’on manque cruellement d’indices… Bref, tout ça pour dire que j’ai beaucoup discuté, suite à ces posts, avec des orthos qui m’ont sollicitée pour écrire un article plus complet sur mon petit programme fait maison. J’ai hésité à me lancer car je l’avoue j’avais peur de passer pour l’agaçante madame je-sais-tout. Mais après tout si ça peut servir sans que ça donne une impression de faire la morale, je me lance…

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